กลุ่ม หยุดควัน หยุดฝันร้าย

พื้นที่ปฏิบัติการ วิทยาลัยเทคนิคกระบี่

ผลงาน อนิเมชัน

สถานการณ์ปัญหา 

จากสถานการณ์ปัจจุบัน การใช้ บุหรี่ไฟฟ้าในกลุ่มเยาวชน เพิ่มสูงขึ้นอย่างรวดเร็ว เนื่องจากความเข้าใจผิดว่า “ปลอดภัยกว่า สูบแล้วไม่อันตราย” และการเข้าถึงที่ง่ายผ่านช่องทางออนไลน์ แม้กฎหมายไทยยังคง ห้ามนำเข้า–ห้ามขาย แต่ยังพบว่าเยาวชนจำนวนมากทดลองใช้จากเพื่อน หรือซื้อจากผู้ค้าผิดกฎหมาย

ข้อมูลเชิงวิชาการชี้ว่า

- น้ำยาในบุหรี่ไฟฟ้ามี สารเคมีมากกว่า 250 ชนิด บางชนิดก่อมะเร็ง เช่น ฟอร์มาลดีไฮด์ อะครอลีน

- งานวิจัยในสหรัฐฯ พบว่าเยาวชนที่สูบบุหรี่ไฟฟ้ามีความเสี่ยงป่วยระบบทางเดินหายใจเพิ่มขึ้นถึง 40%

- นิโคตินในบุหรี่ไฟฟ้าส่งผลต่อสมองวัยรุ่น ทำให้ สมาธิลดลง เสพติดง่าย และควบคุมอารมณ์ยาก

เครื่องมือสื่อกิจกรรมที่ใช้แก้ไขปัญหา

โครงการผลิต แอนิเมชันสั้นเรื่อง “หยุดควัน หยุดฝันร้าย” เพื่อเล่าเรื่องผลเสียของบุหรี่ไฟฟ้าผ่านตัวละครสมมติ ชื่อ “รดิ” ซึ่งเป็นเยาวชนที่หลงเข้าไปในวงจรการใช้บุหรี่ไฟฟ้า
ผลงานประกอบด้วย 3 ฉากหลัก ได้แก่

   ฉากที่ 1: ตัวละครสูบบุหรี่ไฟฟ้า เปิดประเด็นความเสี่ยงที่มองไม่เห็น

   ฉากที่ 2: ฉากต่อสู้ระหว่าง “ปีศาจบุหรี่ไฟฟ้า” กับ “อัศวินภูมิต้านทาน” แทนการต่อสู้ภายในร่างกาย

   ฉากที่ 3: ตัวละครไอหนักและพบแพทย์จนได้รับข่าวร้าย สะท้อนผลลัพธ์จริงของการใช้บุหรี่ไฟฟ้า

นอกจากนี้ ทีมงานยังลงพื้นที่วิทยาลัยเทคนิคกระบี่เพื่อ…

- สำรวจความคิดเห็นเยาวชนเกี่ยวกับบุหรี่ไฟฟ้า

- ประชาสัมพันธ์ผลงานและเชิญชวนให้ติดตามแอนิเมชัน

- เผยแพร่คลิปบนสื่อออนไลน์เพื่อให้เข้าถึงกลุ่มเป้าหมายได้กว้างขึ้น
หยุดควันหยุดฝันร้าย

ผลลัพธ์และการเปลี่ยนแปลง

- เยาวชนมีความเข้าใจเพิ่มขึ้นเกี่ยวกับอันตรายของบุหรี่ไฟฟ้า

- ผู้ชมตระหนักถึงความเสี่ยงของสารพิษและผลกระทบต่อสุขภาพ

- เกิดการพูดคุยในกลุ่มเพื่อนเกี่ยวกับโทษของบุหรี่ไฟฟ้า

- ผู้เข้าร่วมบางส่วนแสดงความตั้งใจที่จะลดหรือเลิกใช้

- โรงเรียนหรือสถาบันมีความสนใจนำสื่อไปใช้ประกอบการเรียนรู้

ปัจจัยที่ทำให้โครงการประสบความสำเร็จ

วิเคราะห์จากข้อมูลในไฟล์และหลักการทำงานรณรงค์สุขภาพ เยาวชน ได้แก่…

1. ใช้สื่อแอนิเมชัน
   
   

• เข้าถึงง่าย เข้าใจเร็ว
  
  

• ดึงดูดวัยรุ่นได้ดีกว่าสื่อข้อมูลเชิงวิชาการแบบเดิม
  
  

2. นำเสนอผ่านเรื่องเล่า (Storytelling)
   
   

• ตัวละคร “รดิ” ทำให้เยาวชนรู้สึกเชื่อมโยง
  
  

• ฉากต่อสู้ทำให้เห็นผลกระทบในร่างกายอย่างเป็นรูปธรรม
  
  

3. ลงพื้นที่จริงก่อนเผยแพร่สื่อ
   
   

• ทำให้ทีมได้ข้อมูล Insight ของกลุ่มเป้าหมาย
  
  

• สร้างการมีส่วนร่วม และช่วยขยายการรับรู้ในสถานศึกษา
  
  หยุดควันหยุดฝันร้าย
  
  

4. ทีมงานร่วมมือกันอย่างเข้มแข็ง
   
   

• แบ่งหน้าที่ชัดเจนทั้งด้าน Production / Survey / Online Content
  
  

5. ใช้โซเชียลมีเดียเป็นช่องทางหลัก
   
   

• เพิ่มจำนวนผู้เข้าถึงได้อย่างกว้างขวางและรวดเร็ว

บทเรียนและข้อค้นพบที่น่าสนใจ

- เยาวชนจำนวนมากยัง “ไม่รู้จริง” เกี่ยวกับพิษภัยของบุหรี่ไฟฟ้า หลายคนคิดว่าแค่เป็นไอน้ำ

- การสื่อสารเชิงสร้างสรรค์ เช่น Animation + Character + Battle Scene ทำให้เข้าใจง่ายกว่าเอกสารหรือบรรยาย

- การลงพื้นที่ก่อนเผยแพร่สื่อช่วยให้ทีมเข้าใจภาษาวัยรุ่น ทำให้ปรับเนื้อหาได้ตรงจุดมากขึ้น

- การให้ผู้ชมเห็น “ผลเสียในระยะสั้น” เช่น ไอ หอบ เจ็บหน้าอก มีผลกระตุ้นให้เปลี่ยนพฤติกรรมได้ดีกว่าข้อมูลระยะยาว

- เยาวชนจำนวนหนึ่งอยากเลิก แต่ “ไม่รู้วิธีเลิก” ต้องการสื่อที่ให้ทางออกเพิ่มเติม

- คลิปสั้นและคอนเทนต์แบบเล่าเรื่องได้รับความสนใจมากกว่าเนื้อหาวิชาการล้วน

- การมีส่วนร่วมของเพื่อนมีผลอย่างมาก หากเพื่อนเตือนหรือแชร์ข้อมูล จะเปลี่ยนพฤติกรรมได้ง่ายกว่าให้ครูหรือผู้ปกครองพูด

ผลงาน  

ไฟล์นำเสนอผลงาน